Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.
3º ano · Matemática · Probabilidade e estatística
Objeto de conhecimento: Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras
Fonte: Base Nacional Comum Curricular, Base-Nacional-Comum-Curricular-BNCC.pdf, página PDF 291. Vigência: vigente. Recorte dados-2026.07.1.
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