Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de comprimento, existem segmentos de reta cujo comprimento não é expresso por número racional (como as medidas de diagonais de um polígono e alturas de um triângulo, quando se toma a medida de cada lado como unidade).
9º ano · Matemática · Números
Objeto de conhecimento: Necessidade dos números reais para medir qualquer segmento de reta; Números irracionais: reconhecimento e localização de alguns na reta numérica
Fonte: Base Nacional Comum Curricular, Base-Nacional-Comum-Curricular-BNCC.pdf, página PDF 319. Vigência: vigente. Recorte dados-2026.07.1.
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