Identificar os recursos ou insumos necessários (entradas) para a resolução de problemas, bem como os resultados esperados (saídas), determinando os respectivos tipos de dados, e estabelecendo a definição de problema como uma relação entre entrada e saída.
6º e 7º e 8º e 9º anos · Computação · Pensamento Computacional
Objeto de conhecimento: Generalização
Fonte: Computação na Educação Básica (complemento à BNCC), página PDF 60. Vigência: vigente. Recorte dados-2026.07.1.
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