Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.
6º e 7º e 8º e 9º anos · Língua Portuguesa · Campo artístico-literário
Objeto de conhecimento: Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos; de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
Fonte: Base Nacional Comum Curricular, Base-Nacional-Comum-Curricular-BNCC.pdf, página PDF 161. Vigência: vigente. Recorte dados-2026.07.1.
Busca Base