Planejar e produzir, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e com a estrutura própria desses textos (problema, opinião, argumentos), considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
4º ano · Língua Portuguesa · Campo da vida cotidiana
Objeto de conhecimento: Escrita colaborativa
Fonte: Base Nacional Comum Curricular, Base-Nacional-Comum-Curricular-BNCC.pdf, página PDF 123. Vigência: vigente. Recorte dados-2026.07.1.
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